In Vorbereitung der Neugestaltung der Ausbildung der Fachkräfte für Arbeitssicherheit klärte dieses Projekt, welche Anforderungen an die Ausbildungsmaterialien zu stellen sind. Unterschiedliche Bewertungsstufen (Kernintentionen der Ausbildung, didaktische Phasen und Lernziele, fachliche und didaktische Anforderungen sowie Gesamtbewertung) wurden entwickelt und exemplarisch angewandt.
Kern des Projektes war die Entwicklung eines curricularen Planungsansatzes für ein Leitbild zur Neukonzeption der Ausbildung der Fachkräfte für Arbeitssicherheit.